体験の流れ

1. 架空SNS「Flock」のおすすめフィードで、気になる投稿に反応します。
2. 操作に応じて次に表示される投稿が変わり、フィードが偏っていく過程を体験します。
3. ネタバラシ画面で、自分の操作とおすすめの変化を振り返ります。
4. 講座と4択クイズ5問で、関連する用語と考え方を確認します。
5. 多様性スコアを見ながら再挑戦し、最初の体験との違いを比べます。

最初の体験では、正解を探す必要はありません。普段SNSを見るときに近い感覚で投稿を選ぶと、自分の操作が推薦結果へ反映される様子を観察しやすくなります。途中で選んだ内容だけから、現実の思想や性格を判定するものではありません。

ネタバラシ画面でわかること

体験後は、反応から組み立てられた興味プロファイル、フィードの多様性がどう推移したか、推薦から外れて表示されなかった投稿を確認できます。さらに、自分とは反対の選好を持つ架空ユーザーのフィードと比較し、同じSNSでも見える情報が異なる状態を見比べられます。

低信頼として設定された投稿にどのような反応をしたかも振り返ります。これは利用者を採点するためではなく、関心のある話題や繰り返し目にする情報ほど、その出所や根拠を立ち止まって確かめるきっかけを作るための表示です。

講座と再挑戦

短い講座では、過去の行動に合わせて情報が選ばれる「フィルターバブル」、似た意見が反復されて強まりやすい「エコーチェンバー」、自分の考えに合う情報を重く見やすい「確証バイアス」を扱います。講座の後は4択クイズ5問で理解を確認できます。

再挑戦モードでは、フィードの多様性スコアを見ながら操作できます。興味のある情報を避けることが目的ではありません。異なる話題や視点にも触れたときに推薦がどう変わるかを試し、情報源を広げる行動を考えるためのモードです。

授業・自主学習での使い方

情報モラル、メディアリテラシー、探究学習などの導入教材として利用できます。まず一人で体験し、ネタバラシ画面で気づいた点を記録した後、表示されなかった情報や逆選好ユーザーとの違いについて話し合う流れを想定しています。再挑戦後に、普段の情報収集で実行できる工夫を一つ決めると学習を日常へつなげられます。

自主学習では、初回と再挑戦の多様性スコアだけでなく、選ぶ投稿がどう変わったかにも注目してください。スコアの高さだけを競う教材ではなく、おすすめがどのような入力から作られるかを考えるためのシミュレーションです。

データの扱い

アカウント登録はなく、無料で利用できます。選んだ投稿、興味プロファイル、クイズの回答、スコアなど、体験中に生じるデータは外部へ送信しません。広告やアクセス解析への通信もなく、アプリのContent Security Policyで外部接続を禁止しています。

Local Storageなど端末内の保存領域も使いません。データは開いている1セッションの間だけ利用され、ページを再読み込みすると初期状態へ戻ります。授業で結果を残したい場合は、必要な内容を閉じる前に各自でメモしてください。

よくある質問

料金やアカウント登録は必要ですか？

無料で利用でき、登録やログインは必要ありません。ブラウザでページを開くと、そのまま体験を始められます。

対象年齢は何歳くらいですか？

SNSのおすすめ機能や情報の偏りについて学び始める中学生以上を主な対象としています。小学生が利用する場合は、用語や分析画面を保護者や教員が補足しながら進めてください。

表示される投稿や人物は実在しますか？

実在しません。「Flock」を含むSNS、投稿、人物はすべて教材用の架空設定です。政治、宗教、実在の団体も題材にしていません。

学校の授業で使えますか？

情報モラルやメディアリテラシーの授業、探究学習の導入などで利用できます。個人で体験した後、推薦の変化や表示されなかった情報について話し合う使い方を想定しています。

操作内容やクイズの結果は残りますか？

残りません。Local Storageなどへの保存を行わない1セッション完結の設計で、ページを再読み込みすると体験内容と結果は初期化されます。

データは外部へ送信されますか？

送信されません。広告、アクセス解析、外部APIへの通信はなく、Content Security Policyでもアプリからの外部接続を禁止しています。

How the experience works

1. React to posts in Flock's fictional recommendation feed.
2. See later posts change and the feed gradually narrow in response.
3. Review your actions and the recommendation changes in the reveal screen.
4. Study the terms in a short lesson and answer five multiple-choice questions.
5. Try again with a diversity score and compare the result.

There is no correct response in the first run. Choose as you normally might on social media. The selections do not assess your real beliefs or personality.

What the reveal shows

Review the inferred interest profile, changes in feed diversity, and posts excluded from the recommendations. You can compare the feed with that of a fictional user who has opposite preferences.

The review also shows reactions to posts designated low-trust. This is not a grade; it is a prompt to pause and check the source and evidence behind familiar or repeatedly shown information.

Lesson and second attempt

The lesson covers filter bubbles, echo chambers, and confirmation bias, followed by five questions. During the second attempt, use the diversity score to test how engaging with other topics and viewpoints changes recommendations. Avoiding your own interests is not the goal.

Classroom and independent use

The tool can introduce information ethics, media literacy, or inquiry learning. After an individual run, record observations and discuss excluded information and the opposing user's feed. End by choosing one practical way to broaden everyday information sources.

For independent study, compare not only the two diversity scores but also how your choices changed. This is a simulation of recommendation inputs, not a contest for the highest score.

Data handling

The tool is free and requires no account. Post selections, inferred interests, quiz answers, and scores are not transmitted. There are no ads, analytics, or external API calls, and CSP prohibits external connections.

No device storage such as Local Storage is used. Data exists only for the open session and a reload resets it. Write down anything needed for class before closing the page.

Frequently asked questions

Is payment or an account required?

No. Open the page in a browser and begin.

What age is it intended for?

Primarily secondary-school age and above. Younger pupils should use it with an adult who can explain the terminology and analysis.

Are the people or posts real?

No. Flock, its users, and its posts are fictional educational material and do not depict political, religious, or real organisations.

Can it be used in school?

Yes, for lessons such as information ethics, media literacy, and inquiry learning, followed by discussion of changing and excluded recommendations.

Are actions or quiz results retained?

No. The session is not stored and reloading resets it.

Is data sent elsewhere?

No. There are no ads, analytics, or external APIs, and CSP blocks external connections.